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    《班主任之友(小學)》雜志  
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    《班主任之友(小學)》雜志
    封面報道 Cover Story
    《班主任之友(小學)》雜志
       
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    出版周期:月刊
    全年訂閱:115.2元,全年:12期
    VIP 價格:115.2元

     
    品牌雜志

     

    最新通知


    雜志簡介

    《班主任之友》雜志由原湖北教育學院(2007年改制更名為湖北第二師范學院)教育管理系主辦,原名為《班主任》,1984年11月出版試刊第1期,1985年1月出版試刊第2期。 1985年4月正式創刊出版第一期,在全省內部發行,全年共出版9期。 經中共湖北省委宣傳部批準,湖北省新聞出版局登記(湖北省期刊登記證第219號),從1986年第4期起正式向全國公開發行。 從1988年第1期起更改刊名為《班主任之友》(全國統一刊號為CN42-1070)。 2008年1月起,雜志經新聞出版署批準,改為半月刊,分中學版和小學版出版發行。

    《班主任之友》始終高揚教育改革大旗, 以創新教育為核心, 立足我國基礎教育實際, 緊扣時代脈搏, 積極探討新形勢下班級管理工作的理論與實踐, 引導教育工作者深入研究班級工作的重點、熱點、難點問題, 熱忱為班主任老師排憂解惑和發聲, 促進班主任工作的科學化、專業化、藝術化。

    創刊30多年來, 《班主任之友》從一本默默無聞的刊物成長為國內最具影響力的班級管理和德育教育雜志, 發行遍及全國所有省市自治區(含港澳臺), 得到各級政府和教育部門的高度重視和支持及專家學者的贊譽。 原教育部副部長張文松、湖北省人民政府副省長梁淑芬,著名教育家魏書生先后為《班主任之友》題詞,并對雜志的發展給予高度評價。

    創刊30多年來, 《班主任之友》多次被評為“湖北省優秀期刊”(1995年—2013年), “湖北省精品期刊”(2015年-2017年); “治班錦囊”欄目榮獲湖北省第九屆“湖北期刊‘特色欄目’”獎(2015年), “案例評析”欄目榮獲第十屆“湖北期刊‘特色欄目’”獎(2017年); 被中國期刊協會指定為贈建全國期刊閱覽室的贈送刊物,并入選中國期刊方陣雙效期刊; 2017年入選中國教育裝備協會、中國期刊協會聯合發布的《中小學圖書館館配期刊目錄》。

    在《人大復印報刊資料·中小學學校管理和中小學教育》全文轉載量, 2010年度排名第五,2011年度排名第七,2017年度排名第八; 在龍源期刊網(2010年度)發布的中文期刊海外付費閱讀TOP100雜志中, 《班主任之友》排名第十三,在所有教育類期刊中高居第二,以驕人業績,強勢躋身中國教育期刊第一方陣, 被廣大一線老師譽為“中小學班主任的良師益友”。

    《班主任之友(小學)》欄目:

    卷首語: 短小精悍,優美雋永,予人啟迪。

    視點: 教育管理的理論與策略。

    治班錦囊: 班級管理的方法、技巧和經驗。

    主題活動: 晨會、班會、隊會活動設計與實錄。

    心理導航 心理輔導方法與理論。

    詩化教育: 詩意的教育場景,智慧的教育故事。

    教育敘事: 通過敘事的方式,記錄對教育的所感、所思、所得。

    教育隨筆: 教育隨想與雜談。

    案例評析: 有爭議、有困惑、待思考的案例。

    教育人生: 展示教師風采,書寫教師個人成長故事。

    經典閱讀: 影評、書評和讀(觀)后感。

    工具箱: 班主任講話稿、活動串詞等實用寶典。

    下午茶: 原創生活美文、漫談。

    開心果: 幽默笑話、師生、親子趣事。

    編讀往來: 往期爭鳴,編讀互動,投稿故事。

    雜志目錄

    班主任之友(小學)2022年4月第8期
    卷首語
    習近平寄語青年………………………………………………………………1

    治班錦囊
    抓好“三段時光”,助力學生快樂“托管”/祝好好……………………4
    延遲輔導,改變“拖延”/慶春陽…………………………………………7
    講故事活動中衍生的育人契機/方紅梅……………………………………11
    一場“失物”拍賣會/龔 楠………………………………………………13

    專題研討
    成長型空間的營造——我們的班級布置
    一年級可視化育人路徑探索/王 琳………………………………………18
    你的教室你做主/吳萍萍……………………………………………………20
    一間會長大的教室/傅松波…………………………………………………22
    一首詩與班級布置的美好遇見/黃小妍……………………………………24
    封面人物·班級布置“一二三法則”/章愛芬……………………………26
    讓“教室環境建設”成為“班級文化建設”的啟明星/邵滬杰…………29

    心理導航
    學生突發情緒失控的應對例談/崔麗萍……………………………………31
    和“情緒小怪獸”做朋友
       ——學生情緒管理案例/王夢茵………………………………………32

    主題活動
    長征 “!闭
       ——紅色精神教育主題班會/余煦姿…………………………………34
    老師的“萬里長征”
       ——“德融數理”主題班會教學設計/楊肇霞 李巖紅……………38
    吳非專欄
    青年班主任的任職優勢………………………………………………………45

    何捷專欄
    “雙減”后的周末,應存放童年最珍貴的浪漫………………………………9
    高子陽專欄
    班主任,你為什么干不動了?………………………………………………42
    詩化教育
    悄悄話熱線/魏利霞…………………………………………………………14
    誰的作業本最香?/朱 瑤…………………………………………………16
    小小筆筒,讓寫話更有趣/吳雅雷…………………………………………17
    新生“閏土”/薛 麗………………………………………………………61

    案例評析
    當“教育學”遇上“心理學”/龍梓軒……………………………………48
    無畏家校溝通中的平等協商/錢衛東 熊 婭……………………………49
    “教育學”遇上“心理學”的機遇和挑戰/孫長超 孫恩!51
    巧用“心理學”實現“合作教育”/方 莼………………………………52
    “近”一步海闊天空/鐘 梅………………………………………………54
    做一個有底線、有底氣的教育工作者/胡繼東……………………………55
    孩子的成長該由誰負責?/蔡曉瑜…………………………………………56
    當“亂教育學”碰上“偽心理學”/代佳琦………………………………57
    教育學的理念+心理學的技巧/沈 丹……………………………………58

    校長和班主任
    鮑老師,你給我們都上了一課。瘡埨姟46
    教育人生
    求學記/汪華坤………………………………………………………………59
    編讀往來
    投稿帶來的福利/孫 達……………………………………………………63
    開心果
    千萬別剪頭發。⒅居睢62

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